患了自闭症的孩子

    李菲菲是个喜欢唱歌的孩子。可李菲菲生性胆小，惧怕在大庭广众之下唱歌。一个人的时候，李菲菲唱得可欢实了。李菲菲会很多歌曲，古今中外的许多首少年歌曲，李菲菲都能哼唱出来。背地里，李菲菲还用父母给的零花钱买了一把口琴。没事的时候，李菲菲就用口琴吹奏出悠扬悦耳的乐曲。

    遗憾的是，李菲菲的歌喉，只有树林中的鸟儿，才能听到；李菲菲的口琴往往也做了小河中游鱼跳跃的和弦。在学校，家中，李菲菲从不做这些，李菲菲是个患了自闭症的孩子。

    李菲菲的班主任唐鸽也喜欢唱歌，虽然她教的是英文。唐鸽老师发现李菲菲的文具盒里总摆着一支口琴，但是却没有谁听到李菲菲吹奏过。李菲菲的课桌上摆着几本歌谱，但是却没有谁听过李菲菲哼唱过。

    唐鸽老师是个心细如发的人，多次找李菲菲谈心却毫无收获。因为每次李菲菲都是那么沉默寡言，李菲菲总是忽闪着那对黑幽幽的大眼睛，不发一言，不掷一词，像是一截了无生气的木头。唐鸽老师了解了李菲菲的前几任班主任，大家众口一词，那个学生呀，你甭指望她开口，她是个患了自闭症的孩子，天生就那样！

    唐鸽老师没有放弃她的努力，她依然坚持每周和李菲菲谈心一次。尽管李菲菲不回答什么，可看得出来，只要是唐鸽老师提到关于音乐的字眼，李菲菲的眼神显明地有了亮色。一次，唐鸽老师放了一段贝多芬的《月光曲》，那曲子静谧，柔和，李菲菲听着听着，竟不自觉地随着哼哼出来了。这令唐鸽老师非常高兴，多年的铁树终于开花了。

    以后，唐鸽老师就将谈心的时间改为放音乐，从眼神中，看得出李菲菲也很期盼。李菲菲渐渐地从内心里喜欢上了唐鸽老师。有一回，李菲菲主动询问了唐鸽老师放的是什么曲子？唐鸽老师极有耐心地回答了她。从此以后，李菲菲和唐鸽老师的交流多了起来。唐鸽老师不失时机地给李菲菲讲了很多音乐家的故事，关于音乐史等等。

    为了给李菲菲搭建一个展示自我的平台，唐鸽老师把每周二下午的第三节课定为音乐欣赏与交流课。在这样的课上，同学们可以听听著名的音乐曲，或者歌曲，然后相互交流，当然也可以上台交流。同学们尤其喜欢登台演唱或者演奏的环节。经过一段时间的熟悉和鼓励，李菲菲也能走上前台，为全班同学表演口琴独奏或者唱上一首歌了。李菲菲不再是一个自闭的孩子。

    经年之后，李菲菲考上了中央音乐学院。在教师节之前，李菲菲约了几位原班的同学去看望唐鸽老师。当李菲菲含着泪花感谢唐鸽老师的诱导，栽培时，唐鸽老师笑着说，知道吗？我曾经也是个患自闭症的孩子。只不过，我那时根本不知道这是一种症状，因此，走了很多弯路。